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– Trouble du sommeil solutions

Même si le coronavirus a créé une série de règles que les étudiants devraient suivre – de la distance sociale au port de masques tous les jours – les responsables de la ville de New York demandent aux directeurs d’utiliser les politiques de discipline de l’année dernière.

Alors que les écoles se préparent à ouvrir leurs portes aux étudiants la semaine prochaine, les directives disciplinaires de la ville n’expliquent pas comment les administrateurs devraient appliquer les normes de santé et de sécurité, selon une note obtenue par Chalkbeat.

« Ils n’ont même pas pris la peine de le mettre à jour – tout date de 2019 », a déclaré un directeur du lycée du Bronx qui s’est exprimé sous couvert d’anonymat car ils n’étaient pas autorisés à parler publiquement. « Cela mettra littéralement en danger la santé des gens. »

Une des questions clés, ont déclaré plusieurs directeurs, est de savoir comment ils sont censés appliquer le mandat selon lequel tous les élèves portent des masques tout au long de la journée scolaire. Le chancelier des écoles, Richard Carranza, a déclaré le mois dernier que les étudiants qui refusent de porter des masques seraient interdits d’apprentissage en personne, mais on ne sait pas si ou où cette politique est énoncée et elle n’a pas été incluse dans une lettre récente aux familles sur la discipline scolaire.

Les districts à travers le pays se demandent comment mettre à jour leurs politiques de discipline scolaire pour refléter l’ère des coronavirus – avec certaines sanctions à la hausse pour les infractions liées à la santé. À New York, l’un des seuls grands systèmes scolaires urbains à tenter de revenir à l’apprentissage en personne en septembre, le défi est particulièrement complexe car les enseignants travailleront avec les élèves dans deux environnements d’apprentissage distincts: à la maison et dans les bâtiments scolaires.

À New York, les responsables demandent aux écoles de déployer des politiques de discipline traditionnelles où que se trouvent les élèves, permettant aux écoles de suspendre les élèves, qu’ils suivent des cours en personne ou à distance.

Les élèves suspendus jusqu’à cinq jours peuvent être retirés de leurs classes virtuelles ou en personne, mais les enseignants de leur école doivent leur fournir un travail de classe «substantiellement équivalent» pendant cette période. Comme les années précédentes, les étudiants suspendus pendant plus de cinq jours peuvent être envoyés dans des centres de suspension disséminés dans toute la ville et dotés d’un groupe différent d’éducateurs. Au milieu du COVID-19, cette politique soulève des questions sur les effets sur la santé du mélange d’élèves de différentes communautés scolaires.

Le guide comprend peu de détails sur la manière dont les suspensions devraient fonctionner dans la pratique. Si un élève s’exprime pendant une leçon Zoom, pourrait-il être interdit de retourner en classe le lendemain? Lorsque deux élèves ont une petite bagarre dans un couloir ou crachent par terre, pourraient-ils être temporairement bannis de l’enseignement en personne en raison des risques pour la santé? Comme les enseignants sont étirés entre l’apprentissage virtuel et en personne, qui sera chargé de veiller à ce que les élèves suspendus reçoivent leurs travaux scolaires?

Johanna Miller, directrice du plaidoyer pour l’Union des libertés civiles de New York, a déclaré qu’elle trouvait les conseils déroutants et se demandait pourquoi un élève devrait être coupé de sa communauté scolaire pour des suspensions plus longues, plutôt que d’être simplement obligé de travailler à domicile.

«L’idée qu’ils ne pourraient pas travailler à distance de leur domicile montre simplement que votre accès à l’éducation qui vous est enlevé est la punition», a-t-elle déclaré. « Survivre au coronavirus nécessite une communauté, et le recours à des punitions qui brisent les liens de la communauté ne nous y mènera jamais. »

Les défenseurs craignent que le manque d’orientations claires puisse également saper les efforts de la ville pour former les enseignants aux pratiques tenant compte des traumatismes et rendre les écoles accueillantes lorsque les élèves reviennent. Ils craignent que, sans garde-corps clairs, les écoles finissent par suspendre les élèves qui agissent en partie à cause du traumatisme associé à la pandémie, qui a frappé le plus durement les communautés de couleur.

« Nous ne pensons certainement pas qu’il soit dans l’intérêt des étudiants actuellement de faire face à de nouveaux systèmes d’exclusion lorsqu’ils ont subi un traumatisme collectif à la fois avec le COVID-19 mais aussi dans la lutte pour la justice raciale », a déclaré Nelson Mar, avocat en éducation à Bronx Legal Services, une organisation d’intérêt public. Il a ajouté que les étudiants noirs et les personnes handicapées sont déjà plus susceptibles que leurs pairs d’être suspendus.

Mar et d’autres défenseurs et législateurs ont appelé à un moratoire à l’échelle de l’État sur les suspensions, arguant qu’il est injuste de retirer des étudiants des classes au milieu d’une crise de santé qui a déjà amené les étudiants à manquer l’enseignement. Les dirigeants de la ville de New York ont ​​largement adopté des politiques visant à réduire les suspensions, qui sont tombées de manière significative sous la responsabilité du maire Bill de Blasio, bien que certains éducateurs aient déclaré que cela avait rendu les salles de classe plus chaotiques.

Carranza a indiqué qu’il n’était pas intéressé par les approches sévères des violations de la santé. « Il y aura de nombreuses façons réparatrices d’aider les étudiants à comprendre pourquoi il est important de porter le masque », a déclaré Carranza en juillet. « Donc ce sera la réorientation, ce sera l’éducation. Nous ne parlons pas de punir les enfants. »

Mais peu de temps après, il a déclaré que les étudiants qui ne portent pas de masques devraient être obligés d’apprendre de chez eux. Un porte-parole du département de l’éducation, Nathaniel Styer, a souligné que renvoyer un élève à la maison pour avoir refusé de porter un masque ne devrait pas être considéré comme une mesure disciplinaire et devrait avoir lieu après une discussion avec les parents de l’élève. Il a déclaré que les étudiants ne devraient être exclus de l’apprentissage en personne que s’ils bafouent continuellement l’exigence du masque ou présentent des symptômes de coronavirus, tels qu’une fièvre.

Certains chefs d’établissement ont déclaré qu’il était essentiel pour la ville de clarifier la manière de faire respecter les règles de santé, même sans recourir à des sanctions sévères.

Un deuxième directeur du Bronx, qui a également parlé sous couvert d’anonymat parce qu’il n’était pas autorisé à parler publiquement, a déclaré qu’il pourrait être impossible d’organiser des cours en personne si le personnel et les étudiants voient qu’il n’y a pas de conséquences en cas de violation des règles de santé.

« De nombreux étudiants ont besoin de beaucoup de soutien et un soutien en personne est la meilleure chose et la pratique réparatrice est la meilleure », a déclaré le directeur, faisant référence à des interventions telles que la médiation par les pairs. Mais « si vous ne pouvez pas assurer la sécurité, il n’y a aucune instruction qui se produira. »


Cette histoire a été publiée à l’origine par Chalkbeat, une organisation de presse à but non lucratif couvrant l’éducation publique. Inscrivez-vous à leurs newsletters ici.